必赢线路检测中心实验教学实施办法

实验教学是人才培养方案中十分重要的教学环节，是培养员工实践能力、创新能力，实现人才培养目标的重要途径。为了实现实践教学科学化、规范化，不断提高实践教学管理水平，结合《必赢线路检测中心实践教学管理办法》（院政字【2013】37号）文件精神，特制定必赢线路检测中心实验教学考核细则。

第一章实验教学计划管理

第一条实验教学计划作为各专业教学计划的重要组成部分，必须纳入到各专业的教学计划之中。各专业应根据人才培养目标要求和实验教学的特点，制定相应的实验教学计划，并形成一个完整的实验教学体系。实验教学计划应包括开设实验课程的名称、学分、学时及开课时间等基础信息；实验教学的目的、任务和要求；员工应达到的基本实验技能要求等内容。

第二条实验课程按实验项目进行。实验项目类型分为：演示性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等。综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验；设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由员工自行设计实验方案并加以实现的实验。在实验教学计划中应当合理安排各类实验的比重。各专业根据自身的特点和条件，增加设计性和综合性实验的比例，减少演示性、验证性实验的比例；鼓励各专业将多门相关课程的实验整合为独立设置的实验课程；鼓励教师和实验室工作人员自主开发新的实验项目。

第三条实验教学计划的变更，应按教学计划变更规定的程序报批。实验教学大纲规定的实验项目应按计划对员工开出，因教学计划或教学内容变化需取消实验项目时，应由开课单位提出申请，经教研室讨论，系部批准并报教务处备案后方可实施。对新开设的实验课和改进的实验项目（含更新的实验项目），应符合必赢线路检测中心新开（更新）实验项目审查验收规定，填写《新开（更新）实验项目验收报告》，经系负责人审查验收后，附相应的实验教学大纲（可行性论证报告）、实验教材（指导书）、试做记录等教学资料一并报教务处，经教务处审核同意，纳入实验教学计划组织实施。

第二章实验教学组织管理

第四条教学计划设置的实验课程，必须有相应的实验教学基本文件，主要包括：

1、实验教学大纲。教学计划规定的实验课程必须有完整的实验教学大纲。实验教学大纲由课程归属教研室在充分征求意见的基础上组织编写或修订，报教务处审核后汇编成册，作为组织实验教学的基本文件和依据。实验教学大纲应包括：

（1）课程名称、总学时、学分；

（2）本实验课程在专业人才培养中的地位和作用；

（3）本实验课程的教学应达到的基本要求；员工应掌握的实验技术和基本技能等；

（4）主要实验项目和类型、属性（必做实验、选做实验），以及各类实验项目所占的比例等；各个实验项目应达到的目的和要求等；

（5）采用的实验教材（讲义）或实验指导书；

（6）本实验课程的考核办法。

2、实验教材（讲义）或实验指导书。所有实验必须有符合实验教学大纲要求、适合员工使用的实验教材（讲义）或实验指导书，其选用原则按照学校教材选用有关规定执行。鼓励组织教师和实验指导人员自编适合本专业实际且有特色的实验教材或实验指导书。验证性、操作性等实验教材（讲义）或实验指导书应包括以下主要内容：实验目的、实验原理、实验内容、实验步骤、注意事项、数据处理方法等。综合性、设计性实验教材（讲义）或实验指导书应包括以下主要内容：实验目的、对实验结果的要求等，由员工自己设计具体方案，并在教师指导下，自主完善方案并完成实验。

3、实验项目卡。实验项目卡是实验教学的重要资料之一，是实验开出的基本依据，各实验室必须按照学校的要求建立健全实验项目卡。其内容主要包括：实验名称，面向专业，实验学时，实验类型（演示性实验、验证性实验、综合性实验、设计性实验），实验开设属性（必做实验、选做实验），每组人数，数量以及材料消耗额等。新开实验项目及更新实验项目须经审查验收。具体规定详见《必赢线路检测中心新开实验项目审查验收规定》。

第五条在实验开出前实验员必须按实验指导书等认真做好各项实验教学的准备工作。实验场地应符合相关安全规范、布局合理、整洁有序；配套条件（实验桌、凳、实验工具等）力求标准化、规范化；低值易耗品的领用、发放要登记，加强使用管理，按需配备，防止浪费。

第六条基础课实验、专业基础课实验和专业课实验按实验项目要求进行分组，根据实验课程性质进行合理分组，确保员工实际操作训练任务的完成。

第七条实验室在没有教学安排时面向员工开放，为员工开展自主性、创新性实验活动提供条件。

第八条各专业应按照教学计划的安排，落实实验教学任务（指导教师、实验员），认真填写《实验教学进度表》，由教学系主管领导审核签字后报教务处。各专业根据《实验教学进度表》，在征求实验指导教师意见的基础上，编制实验教学课表。实验课表由相关系负责通知指导教师和员工。实验课表是作为工作量计算、人员考核和实验经费分配的主要依据。

第九条实验课表一经下达，任何部门和个人未经教务处批准，不得随意改动。如有特殊原因要求调课，必须按规定办理调课手续，否则按教学事故处理。

第三章实验教学过程管理

第十条实验教学人员包括实验指导教师和实验员（实验技术人员）。课前实验员应按照有关要求做好实验准备工作；实验指导教师要按照实验教学大纲和实验指导书的要求进行备课，学校鼓励利用多媒体辅助教学等现代化手段对员工进行实验指导；第一次参与实验指导的教师、新开设的实验项目以及部分实验难度较大的实验项目，必须经过试做实验，成功后才能向员工开放。

第十一条员工第一次上实验课，由实验指导教师负责宣讲《员工实验守则》及实验室有关规章制度。员工在实验中必须遵守《员工实验守则》，对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的员工，实验指导教师和实验员有权停止其实验，对损坏教学仪器、设备者应按照有关规定处理。

第十二条实验指导教师必须与实验员一起参加员工实验指导。实验过程中，指导教师必须在场巡视指导，随时纠正员工的不正确操作，解答出现的实验现象和其它疑难问题。根据实验教学要求，要培养员工的独立操作能力和自主解决问题的能力，指导人员不应包办代替。

第十三条实验前，员工必须进行预习，必要时应规定写出预习报告，实验指导教师在实验前，应对员工的预习情况进行检查，发现未预习或预习未达到要求的员工不得参加实验。

第十四条员工要按照教师规定的时间和要求完成实验报告，由实验指导教师进行批改。实验报告的内容一般包括：实验内容、实验体会等。实验指导教师对员工的实验报告要认真批改，不合格者应根据具体情况重写实验报告甚至重做实验。

第十五条实验结束时，实验员应填写《值班记录表》，实验员认真检查、整理仪器设备，如有损坏丢失，要通过调查了解仪器设备损坏丢失的原因，根据有关规定提出处理意见。指导教师在实验课程结束后两周内根据实验教学计划和实际教学情况，统计填写《必赢线路检测中心实验教学总结分析表》一式二份，一份由教学系存档，一份交教务处备案。

第四章实验教学成绩考核与质量监控

第十六条实验课程不得免修。每门实验课程结束后，在期末考试前，由实验室组织员工依据实验教学大纲要求进行实验课程考核。考核成绩不合格者必须重修。

第十七条实验课程考核成绩应根据平时成绩和期末考核成绩综合评定，各部分所占比重由各教学系确定。平时成绩根据员工预习情况、回答问题情况、实验操作和实验报告完成情况等综合评定，平时成绩考核不及格者，不得参加该门实验课程期末考核。期末考核以笔试、实际操作或口试的方式进行，由实验指导教师负责组织实施。课程实验考核成绩应按所占课程学时比例记入该课程总成绩内；课程实验考核成绩不合格者，不得参加理论考试。实验课程考核结束后，指导教师应及时将员工实验课程成绩交回员工所在教学系；课程实验在所有实验结束后，指导教师应及时将员工实验成绩交回理论课任课教师，以便将实验成绩计入该课程的总成绩。

第十八条因故缺课的员工，必须事先请假并补做实验。由员工提出补做申请，经实验指导教师和实验员同意后安排。无故缺课必须自费补做，缺课累计超过计划总学时1/3及以上者或必选实验项目缺少者，不能参加该实验课程的考核，必须重修。

第十九条实验教学质量检查是学校实验教学管理的经常性工作，其根本目的是提高实验教学质量。实验教学检查主要是对实验教学过程中各阶段和各环节的组织和实施情况、实验教学管理规章制度的执行情况以及实验课堂教学秩序等方面进行检查。

第二十条实验教学评估是检查实验教学质量与效果的重要手段，是促进实验教学改革和建设，提高教学质量、管理水平和实验室综合效益的有力措施。实验教学评估由学校组织有关人员每年进行一次。实验教学评估考核结果与实验室的经费投入、实验课时酬金发放、实验指导教师和实验室人员考核等挂钩。

第五章实验教学档案管理

第二十一条各专业和各实验室要按照学校的有关要求及时收集、整理、上报实验室各种信息和实验教学档案资料。

第二十二条实验课程（含课程实验）的教学档案资料包括：

1、实验教学大纲

2、实验教材或实验指导书

3、实验课程表

4、实验教学进度表

5、实验项目卡

6、员工分组名单

7、员工实验报告

8、员工实验课程考试试题、试卷

10、实验员工平时成绩登记表

11、员工实验成绩总表

12、实验教学总结分析表

第二十三条实验课程教学资料归档：实验结束后，任课教师及时对员工实验报告认真批改，按实验课程的教学档案资料内容要求将每门实验课程教学资料汇总归档，并留存于教学系或实验室。

第二十四条员工实验报告的要求：

1、凡必修和选修实验课程的每位员工必须独立撰写实验报告。员工实验报告一律用统一格式的《必赢线路检测中心员工实验报告》书写。

2、员工撰写的实验报告必须与本课程教学大纲中规定的实验名称、教学内容、实验时数、目的及要求一致。

3、分小组的实验要有组长和组员名单，每位员工必须独立撰写每一实验的实验报告，不得合写。

4、实验报告和试卷的成绩评定一律采用红色笔批改，在指定的位置给予成绩和教师评语。（在给员工成绩时注意成绩分布的合理性，应适当拉开档次。

5、实验报告上交时按成绩单上员工序号排列，每位员工的实验报告应与员工成绩名单完全对应。

第二十五条实验课程平时成绩登记表和员工实验成绩总表的要求：

1、实验课程平时成绩登记表由任课教师根据实际情况自行设计，要求A4幅面，页边距上下左右均为2.5cm，标题为四号加黑宋体，正文为小四号宋体，行间距为单倍行距。

2、员工实验成绩总表按教务处下发的统一表格填写。表上应注明课程性质（必修或选修）及学分

3、对重修员工登分时要注明“重修”字样。

4、员工成绩总表上的成绩应由平时成绩、实验考试成绩和总成绩构成，并注明平时成绩、考试成绩各自比重。

5、以上两种表格上须有任课教师、课程负责人或系主任签字。

第二十六条实验教学总结分析表的要求

1、实验教学总结分析表是实验教学过程总结的原始资料，是推进实验教学改革，改进教学组织与管理，不断提高实验教学质量的重要材料，同时也是考核教师实验教学工作的重要依据之一。

2、总结分析表与课程教学档案相配套，由实验指导教师填写。

3、填写时请如实记载，尤其是统计数据要真实准确。

必赢线路检测中心实验项目卡

必赢线路检测中心实验教学总结分析表

（ —— 学年第 学期）

填写日期： 年 月 日

必赢线路检测中心实验报告